以各級學校與社區/協會，兩個申請單位的工藝扎根校園的課程方案研發計畫，同時也兼顧全國各區域的均衡扎根課程發展，分成北中南東四區的高中、國中與國小三個階段的授課對象，透過講座、工作坊及體驗/增能活動的辦理，加強教師的理論和實務經驗，以期活用於教學現場。

分別於4區創立輔導基地及協力學校，結合直轄市、縣(市)政府之輔導團、學科中心為輔導團隊人力資源，協助及輔導區域內各學校教案發展及課程執行等相關事項。

凝聚專業共識，啟動創新動能

研發中心輔導團由12位專家學者、1位團長及26位輔導員組成，藉由共識營傳達計畫價值與原則，匯聚多元專業與經驗，提供專業指導與支持，推動研發持續精進與創新發展。

凝聚專業共識，啟動創新動能

舉辦分區線上說明會，邀請補助學校與社區的協同教師、工藝師等參與，說明執行內容，建立課程共識，並協助後續工藝課程的推動與討論。

凝聚專業共識，啟動創新動能

邀請國立臺灣藝術大學劉立偉主任、國立臺中教育大學蕭寶玲主任、國立嘉義大學謝奇昌所長及國立東華大學徐秀菊院長，從工藝本質、工藝美感、工藝與教育的結合等多元視角分享。

匠師帶路，開啟創作靈感

於全台四個區域舉辦增能體驗工作坊，邀請皮革、香蕉絲、玻璃等工藝領域的匠師，帶領學員探索工藝應用並親身體驗手作創作。

系統輔導，優化教學品質

協助輔導全國 68 個獲補助單位，在學校推動在地工藝教案與課程實施。透過 3 次教案共備會議，輔導員與教師團隊共同研討課程設計與教材開發，精進教學內容並優化教案。

展現成果，共享學習喜悅

邀請多所學校與藝師團隊，從不同教育面向分享工藝與教學的結合與實務經驗，並設置補助單位作品展示區，展現課程成果。